Модуль 11

Ось так непомітно скінчилися наші курси! Стає навіть сумно =(.Я вважаю, що працюючи з таким спеціалістом як наш тренер, Величко Ніна Федорівна, ми отримали 100% знань важливих і необхідних для кожного з нас, для нашого професійного розвитку . Щиро вдячна!!! Дякую за допомогу!!!

Модуль 10

Сьогодні ми працювали над створенням

документа для

фасилітації. Він допоміг мені

усвідомити настільки

необхідно правильно ставити

запитання під час

навчання методом проектів.

Мною були виконані такі завдання:

• Стратегії постановки питань задля розвитку навчання учнів
• Створила документ для фасилітації
• Створила інструктивні документи
• Створила план впровадження проекту
• Оцінила створене портфоліо за критеріями оцінювання
  

Модуль 9

Створено приклади учнівських робіт та обговорено засоби їх оцінювання. Обговорили, як учням стати самоспрямованими в навчанні. Проаналізували шляхи здійснення диференціації в навчанні. Створили форму учнівської самоспрямованості в навчанні. Створили інструменти для підсумкового оцінювання. Спланували інструктивні матеріали для навчального проекту. В роботі з даним модулем багато дізналися нового.

Модуль 7-8

Формулюючи інформаційно-комунікаційні технології як сукупність методів і технічних засобів, які реалізують інформаційні процеси на основі комп’ютерних мереж, розуміємо, що необхідно прискіпливо вибирати ту чи іншу ІТ-технологію відповідно до вікових особливостей молодших школярів. Напевно, учні 2-4 кл. зможуть оволодіти засобами для створення учнівських проектів, а саме: блоги, вікі-сторінки, презентації, публікації тощо. Кожен з цих засобів має свої переваги, але й певні труднощі у використанні.

Мережевий опитувальник

Модуль 6

Все те, про що ми говорили і що ми робили в цьому модулі, було для мене дуже близьким. Незважаючи на те, що я часто користуюсь інформаційними технологіями в навчанні, я чомусь ні разу не користувалась створенням форм для тестування чи опитування учнів Гугл. Сподобався спосіб перегляду результатів та можливість їх обробки. Буду над цим працювати, вдосконалювати себе і свої навички і обов’язково застосовувати не тільки під час роботи учнів над проектом, а і в навчанні загалом. У нас була можливість попрацювати над своїми планами.

Модуль 5

Обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;
Обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;
Розглянути та обговорити закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
Розглянути, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці; 

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:
обговорили у парах створені Основні запитання;удосконалили цілі та Основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів;

Модуль 3

На цьому модулі я обговорила з колегами основні запитання та сформулювала їх.
Створила текстовий документ із формами та електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми.

Модуль 2

В цьому модулі ми:

·          Ознайомились з навичками, які необхідні учням у ХХІ столітті
·         Поговорили про використання методу проектів у навчальному процесі
·         Ознайомилися з  Планом вивчення теми та формою оцінювання Портфоліо.
·         Навчилися шукати Інтернет-ресурси про метод навчальних проектів та створення закладок на потрібні Інтернет-ресурси
·         Спланувала та створимо  публікацію для ознайомлення з учнів з методом проектів

Модуль 1

• Сьогодні розпочалися нові курси Intel v 10.
• Я очікую отримати нові знання та використати   уже набуті.
• Ми обговорили цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього».
• Сформулювала власні завдання  щодо навчання на тренінгу.
• Ознайомилась з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником.
• Створила  папку  Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту.
• Створила персональну сторінку на вікі-сайті програми.
• Створила власний блог.
• Провела рефлексію свого навчання на власному облозі .